Conclusiones

Conclusiones Diseñar programas tomando en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos ha demostrado su efectividad en entornos presenciales y a distancia, incrementando su aprovechamiento y satisfacción (Manochehri y Young, 2006). Esto se logra gracias a que, al conocer los estilos preferidos por los participantes, se pueden desarrollar una gran variedad de trabajos y actividades para que ellos puedan seleccionar su método preferido y lograr que se de un aprendizaje efectivo (Fernández Olaskoaga, 2008).

Por otro lado, cuando pensamos en la gran cantidad de información que se necesita asimilar y aplicar en el día a día para ser cada vez más competitivos, nos encontramos con que el ciudadano moderno debe desarrollar habilidades de aprendizaje nuevas. Competencias que le permiten al alumno conocer y regular si propios procesos de aprendizaje o como comúnmente se le conocen: aprender a aprender (Martín Ortega, 2008). En otras palabras, todos debemos ser conscientes de nuestro estilo aprovechándolo para desarrollar y alcanzar nuestras metas.

 Es aquí donde el diseño instruccional puede beneficiarse de las ventajas que ofrece la EaD para convertir el aprendizaje en una experiencia personal, a la par de que incentiva esta habilidad tan importante. Su flexibilidad permite que se puedan crear diversas versiones del mismo curso o programa de estudios (Battalio, 2007) y combinar trabajos o ejercicios. Con esto se brinda una variedad de contenidos suficiente como para que todas las estrategias cognitivas de los alumnos sean cubiertas.

No obstante, no podemos pasar por alto que algunos autores han señalado que la instrucción a través de equipos de computo no es la más adecuada para algunos estilos de aprendizaje (Fernández Olaskoaga, 2008), por lo que la planeación previa al diseño de los programas en línea debe tomar en cuenta cómo cubrir esa posible deficiencia.

 El contar con el conocimiento de los estilos de aprendizaje es una gran herramienta para la EaD, ya que le ayuda a planear y ejecutar con éxito los cursos en sus diversas modalidades. De alguna manera los estilos se convierten en un mapa sobre el cual es fácil encontrar la ruta más rápida y efectiva para conectar al alumno con el conocimiento, mientras que la educación a distancia nos permite usar el vehículo ideal para realizar la travesía. Así, la combinación de ambos resulta en una experiencia única para el aprendiz.