Unidad+5

Establecer la función gramatical de las palabras más frecuentes Concluir el significado de un texto en español a través de identificar la función gramatical de la palabra. (porquè en español?) La competencia esperada es lograr que el alumno sea capaz de comprender un texto en inglés. Para comprender el texto debe tener la capacidad de entenderlo en español. No pretendo que realice una traducción, pero si que demuestre que comprendio el texto. || Sustantivos: Orden de las frases en inglés. Adjetivos. Significado de acuerdo a la posición Verbos. Explicación de los tiempos verbales. Auxiliares. Adverbios. Posesivos || Debate: Objetivo: construir la definición de sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio solicitándole al alumno que identifique las diferencias con la gramática en español. Tipo de actividad: colaborativa (creo que es confuso: es colaborativa e individual? puede ser cualquiera de las dos? es colaborativa o individual?) Corregido.
 * **Desarrollo de contenido ** ||
 * **Formato de diseño instruccional ** ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Curso ** || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Comprensión de lectura de textos académicos en inglés técnico para educadores || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; text-align: center;">Fecha || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">7 noviembre 2010 ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Objetivo general de la materia ** |||||| <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Comprender textos técnicos en inglés dirigido a áreas afines a la educación. ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Tema ** |||||| <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Comprender el significado por la función gramatical de la palabra. ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Objetivos ** |||||| <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Comprender las reglas para la estructura de palabras, oraciones y frases.
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Introducción de la unidad: ** ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Temas y subtemas ** |||||| <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Tema:
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Actividades **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt;">Cuadro comparativo: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 70.8pt;">Objetivo: identificar los sufijos y prefijos que cambian el sinificado de las palabras. Tipo de actividad: colaborativa. gn <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 70.8pt;">Descripción: trabajar en forma colaborativa para elaborar un cuadro comparativo en el que detectaran los __prefijos y sufijos__, su significado, darán un ejemplo y realizaràn comprenderan su significado en español. (yo dirìa que màs que hacer la traducciòn, se deberìan concentrar en entender el mensaje, idea principal, o extraer ideas generales... lo ideal serìa no distraerse en la forma puesto que el objetivo es sòlo leer y comprender) Corregido. Tome sufijos y prefijos de la liga que nos proporciono Ale del curso en el CELE de la UNAM. En este curso incluian los sufijos y p﻿refijos en el área de gramatica.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt;">Ensayo: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 70.8pt;">Objetivo: proponer el significado del texto ayudándose de los tiempos gramaticales __(voz pasiva)__ (creo que la voz pasiva es irrelevante aquì. Esta corrección fue sugerida y realice el cambio. ﻿ <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 70.8pt;">Tipo de actividad: individual. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 70.8pt;">Descripción: leer el documento proporcionado y realizar un ensayo donde establezca su significado. || · <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Atento a las discusiones viendo que se logre el objetivo y se respeten los diferentes puntos de vista.    · <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Orientación hacia el alumno cuando éste acuda para dudas, comentarios, de forma sincrónica (chat o teléfono) o asincrónica (foro o correo electrónico) de forma que pueda reestructurar el aprendizaje. · <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Retroalimentar las actividades de aprendizaje para que los alumnos conozcan sus avances y necesidades así como minimizar estrés y estimular la participación. || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Criterios de acreditación: cumplir con el 100% de las actividades solicitadas.
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Actividad a Tutor: **
 * **Resumen:** ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Evaluación **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Evaluación formativa: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt;">Debate: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 177pt;">Valor 30% <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt;">Cuadro comparativo: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 177pt;">Valor 30% <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt;">Ensayo: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 177pt;">Valor 40%

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 177pt;">Subtotal 100% || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Video introductorio: <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt;">Objetivo: presentar los objetivos y el desarrollo de la unidad al alumno.
 * **Bibliografia** ||  ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Material de apoyo: **

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Podcast: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivo: citar algunas definiciones de sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Material de apoyo ||
 * Recursos de la plataforma:**

Herramienta para subir documentos en Word o PDF.

Herramienta para realizar debates (foros).

Correos electrónicos.